探讨互联网+教育与学校变革

教育技术协会原秘书长刘雍潜在论坛上表示：“信息技术与学校教育改革的融合必须是思想的融合，信息技术基础要跟教育改革结合起来，要跟整体教育结合起来，真正的融合是化学作用，而不是简单的叠加，学校要在信息化的道路上找到自己的立足点。”

浙江省基础教育研究中心主任裴娣娜表示，新高考改革下，学校应构建体现基础性、实践性、多样性和选择性的课程体系，学校的课程设计应遵循以人为本、多元文化、自主选择的基本原则，为学生发展创造更大的成长空间,促进学生全面而有个性的发展,实现学校育人模式的创新。

杭州铭师堂教育董事长赵华锋表示，人的发展不仅仅需要一个好分数和好大学，而是一个综合能力、综合素质的全面发展，我们希望通过“互联网＋”来实现育人方式的创新，建立了集互联网中学、互联网心理、互联网生涯规划、互联网社区、说出你的高考故事等多种板块的互联网教育生态系统。传统教育和联网教育不是非此即彼的关系，应促进两者的深度融合，实现为人的全面发展而服务。

杭州第二中学校长叶翠微认为，学校的发展越来越注重全球思维和互联网思维，注重学生“基础知识讲优势，兴趣特长讲存量优势，创新创造讲比较优势”的三优势培养，同时鼓励学生提升阅读层次，读书使人走向诗和远方。

本届论坛由中国教育技术协会、绍兴市教育学会、绍兴日报社联合主办，杭州铭师堂教育科技发展有限公司等承办。