五年来，全省中小学接入互联网宽带从2012年的不足17%提高到83%，配备班级多媒体设备占总教学班级的98%
10月26日，记者从全省基础教育信息化教学应用现场培训会上获悉，党的十八大以来，我省教育信息化建设取得了长足发展。通过中小学标准化项目、薄弱学校改造项目的实施，全省中小学接入互联网宽带从2012年的不足17%提高到83%，配备班级多媒体设备占总教学班级的98%，新建计算机教室1452座，生机比、师机比分别达到9.7%、37.2%。为798个教学点配置了硬件设备及数字教学资源，初步解决了教学点师资力量匮乏、课程无法开足开齐问题。
随着信息技术的飞速发展，人类社会已进人了知识经济和信息化时代，互联网+正越来越深刻地影响着我省教育改革与事业发展，信息技术正突破教室、学校、学区等物理边界，推动了构建师生积极互动的新型教育模式，深刻催生着教与学的双重变革。五年来，教育系统借助“宽带青海”战略，打造“互联网+教育”公共服务体系，以省级教育数据中心为依托，加大教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的投资规模和建设力度，为全省提供教育信息、精准化管理、资源汇聚与共享、教学工具等全方位服务。由中央专项、省财政和地方配套，分别投入资金5.7亿元和4.2亿元，教育信息化基础设施与应用环境建设，为全省中小学配备班班通多媒体设备、师生用计算机、计算机教室、录播教室等，使信息化基础终端装备达到了我国中部省份水平。
五年来，全省中小学校教育信息化设施得到很大改善，教育教学资源得到有效补充。在具备网络条件的中小学校，广大教师紧紧抓住课堂教学主战场，充分依托省级基础教育资源公共服务平台广泛开展在互联网条件下利用数字资源的日常备授课活动，借助优质资源与信息技术，努力打造高效课堂，提升教学效果。逐步呈现出“课堂用、经常用、人人用”教学化应用新常态，教师教育化素养通过先进的网络条件有了大幅度提高，深刻影响了教学内容和教学方式的转变，提升了教育教学质量，有效促进了义务教育的均衡发展。
同时，以“一师一优课、一课一名师”活动为载体，探索新的教学模式和学习方式。通过活动，有力地促进了信息技术与教育教学的融合应用。目前我省在“一师一优课、一课一名师”活动中进展迅速，各级管理员帐号已经全部激活，16156名教师注册了帐号，55589名教师报名参加活动，累计晒课39902节，2015至2016年度，81节获得部级优课。（青海日报）
