本报讯 （金建洪报道）为构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络，市十九中学将5月份定为家访月，通过家访全面了解学生家庭基本状况和学生在家期间的学习生活情况。
在此项活动中，该校制定了详细方案，对每名学生的学习情况、思想情况、家庭情况进行认真分析、有序排列，特别是将贫困学生及留守学生列为重点走访对象，并层层落实走访责任。该校七年级一名学生因家长不在身边，思想波动较大，学校领导及班主任先后3次进行家访，及时与其奶奶取得联系，共同制定教育孩子的方法，帮助其树立正确的人生观，转变学习态度。各科任课老师利用晚上和双休日给她补课，使她的学习成绩有了很大提高，学生的精神面貌焕然一新。截至目前，该校已对70%的学生进行了家访。
