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技术节玩出“创意秀”
4月23日，渝中职教中心开展了第十二届“技术节暨家长开放日活动”，给人的感觉，这不像是一个学校，或者说并不仅仅只是学校，而更像一个内容丰富的“专业技能大市集”。
光看这一届的主题，就有很强的贴近性——“互联网+现代都市服务”。将这两者提炼出来作为主题，显示了校方的初衷，而学生们的技能展示也紧紧围绕主题来展开。高星级饭店运营与管理专业学生合着一曲《将进酒》开始花样调酒；美发与形象设计专业的学生，则策划了一次特别的“年代秀”节目；学习护理的同学把自己的专业技能融入气势恢宏的管乐演奏，呈现一场别开生面的《大医精诚》；汽修专业学生将所学的技能娴熟地融入活泼俏皮的大型舞蹈，显示了一种阳刚之美。
据了解，近年来，渝中职教中心每年都会打造一台这样大型的技术节，用“互联网+”的理念，培养现代都市服务人才，展示职业教育的魅力。而今年的亮点是提供专项WiFi，不但安排了微信活动引导，还有精彩纷呈的网上商务街，和淘宝网一样为来宾和师生提供“线上浏览、线下交易”的购物体验；集智能教学系统、智能监控系统和教室电子设备智能化于一体的智慧教室、3D创客体验园将想像中的模式打印成现实，让学生通过3D打印感受所见即现实的超炫体验。参加本届技术节的一位初三学生说，没想到在职教校园里还能看到这么多精彩的内容。
将技能与时尚结合更为紧密，尽显职业教育的时代性，这只是渝中职教中心在教育中做出的一个“创意秀”。
数字化课堂步入“云”时代“我觉得渝中职教中心比很多大学还要现代、开放、自由、有趣。”谈到为什么会选择这所学校时，操场上一位踢球的学生停下来说。
针对电子产品的普遍化和学生对电子产品的依赖，渝中职教中心让学生合理利用手中的智能手机，甚至是ipad这样的现代化设备，通过网络的海量信息资源来进行学习，结合了微信平台，qq空间等即时反馈系统，既改变了传统课堂中老师“满堂灌”的局面，提高了学生的学习效率，又促使学生主动思考，还培养了自学能力，增强了学习兴趣，课堂生动而富有吸引力。
随意地走进一间教室，你都能像畅游在互联网时代，课堂上老师和学生运用电子白板、智能手机、智能平板、笔记本电脑等高新设备，通过无线wifi、网络信息资源、微信平台、云技术、微网站等数字化手段开展学习活动。
“学生和学校都要与时俱进。丰富的资源库与网上课程，达成数字化学习环境与课堂教学相结合的效果，使校园的课堂学习环境得到改进和延伸。这也大大提高了学校的数字化管理水平，更好实现了学生对多元化学习资源的个性满足。”渝中职教中心校长杨琼霞说，从2014年底起，渝中职教中心的师生便能够通过手机，方便、快捷地接收学校新资讯，了解学校发展动态，在线处理教育教学工作，并实现实时交流。
“互联网+社团”搭建创业平台
在渝中职教中心，无论是老师还是学生，只需要动动手指提前下单，就能在课间休息时喝到一杯地道香浓的咖啡。
事实上，这是渝中职教中心为学生们量身搭建的“瑞派商务”——“渝中职教电子商务街”平台。该平台以计算机专业为技术支持，在“商务街”平台展示、推销各社团的作品和服务项目，采用网上预订，线下结算的销售模式，定期进行自主创业的体验和实践。
高星级饭店运营与管理专业组建了“克里斯汀”咖啡屋，专业卖咖啡，一天多的时候卖出去20多杯，该专业还组建了“茶遇知音”御茶社；美发与形象设计专业组建了“纤手巧扮”美容社、“东方神剪”美发社；计算机专业组建了“OIA”广告社、学前教育专业还成立了“开心手工坊”在商业街上卖纯手工产品，获得学生和老师的追捧等等。
光卖东西自主创业还不够，学校还会派出会计专业的老师专门来给社团的团员们上课，包括如何进行资产管理等等。
在学校的鼓励下，在“互联网+社团”模式引导下，学生专业理论学习与动手实践能力有了紧密结合，还能够观察社会生活、积累就业经验、提升职业素养搭建平台，对引导学生转变择业观念、培养创业意识、增强创业能力，加快了中职生个体的职业化进程。
社区课堂送“课”上门“我们是大坪街道大黄路社区，社区里有几位老人希望你们再增加几节计算机入门培训课，早点学会用电脑打字，这样就可以和外地的儿女聊天了。”
把社区居民培训成懂一些计算机基础知识、会基本操作、能自己上网冲浪是渝中职教中心社区课堂中一门重要的课程。
3年前，渝中职教中心立足于社区需要，结合学校实际，打造出具特色的终身教育品牌——社区课堂。
渝中职业教育中心与社区多次合作，了解社区居民需求的基础后，推出学校创的“菜单式”培训——开发设计出一系列特色的社区课堂的课程，将课程名称、主要内容、课时印制出来即成为“菜单”，发送到大坪街道下属的各个社区，由社区来“点菜”。而课后，根据市民的反馈及时调整课程内容。
除了根据需求给社区居民上课，学校的老师还结合社区课堂的教学内容，制作成短小易懂的“微课”，提供给社区，让社区居民随时在家都可以学习。
每年几十堂“社区课堂”，几十次“社区服务”，既让学校的专业教师走入社区，接触了社会实际，得到了锻炼提升，也让学生将书本知识转化为了实际操作能力，同时，社区居民也学到了新知识、新技能，享受到了服务，充分提升了社区居民“幸福渝中”的幸福感。
