“这些问题的根本是人才短板。”屈贤明表示，其突出表现：一是制造业人才结构性过剩与结构性短缺并存，高技能人才和领军人才紧缺。二是制造业人才培养与实际需求脱节，工程教育实践环节薄弱。三是企业在制造业人才发展中的主体作用尚未充分发挥，积极性不高。四是技术技能人才社会地位和待遇整体较低。
记者了解到，根据我国制造业存在的质量问题突出、经济效益差、产业结构不合理等问题和行业人才培养教育短板现状，“中国制造2025”提出了制造业创新中心建设工程、智能制造工程、工业强基工程、高端装备创新工程、绿色制造工程和两个三年行动计划。中国工程院院士、计算机仿真与计算机集成制造专家李伯虎表示，中国要实现从制造大国迈向制造强国这一整体性的战略目标，必须以“互联网+”平台为媒介，推动产学研合作，打破信息不对称壁垒，整合来自企业、学校和研究机构的各类资源，实现产学研生态圈内部的资源转化与共享。
在华中数控集团董事长陈吉红看来，中国要进入世界制造业强国行列，还需尽快建立和完善技术转移转化服务链，探索促进技术转移服务的新模式，构建由技术经理人协会、技术经理人公司、技术经理人组成的三级管理运行体系，催生技术转移服务的新业态。