近日，昌邑区艺术实验小学开展了“一师一优课、一课一名师”活动，该活动由教育部倡导，全面贯彻落实党的十八届三中全会提出的“建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖的有效机制”要求。
昌邑区艺术实验小学以“一师一优课”教学活动为契机，坚持课堂教学改革是教育教学发展的一个动力，坚持教师是课堂教学改革的一个主力，坚持一切为了学生发展是教育发展的一个方向，以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以互动探究为支撑点，广设竞技平台，倡导全员参与，开展各学科“一师一优课”评选活动。
截止目前，该校共有34位老师参加“一师一优课”活动报名，本次展示的34节公开课，整体水平高，课件制作精美，不同的教师展示了不同的教学风格，百花齐放，各有千秋，充分体现了新课程背景下教师观念的转变。语文教学，注重整体感知，朗读指导，读写结合，课外拓展；数学教学，注重引导学生观察、发现、思考、讨论、探索和动手操作，对学生进行发散性思维训练；体育美术课注重感官领悟，有声有色，别开生面。
此次活动教师参与率达到了100%，打破了以往教学活动中只是少数教师参加的局面，有效提高了教师的课堂教学水平，进一步推动了学校一直坚持进行的有效教学研究。
昌邑区艺术实验小学以“一师一优课”教学活动为契机，坚持课堂教学改革是教育教学发展的一个动力，坚持教师是课堂教学改革的一个主力，坚持一切为了学生发展是教育发展的一个方向，以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以互动探究为支撑点，广设竞技平台，倡导全员参与，开展各学科“一师一优课”评选活动。
截止目前，该校共有34位老师参加“一师一优课”活动报名，本次展示的34节公开课，整体水平高，课件制作精美，不同的教师展示了不同的教学风格，百花齐放，各有千秋，充分体现了新课程背景下教师观念的转变。语文教学，注重整体感知，朗读指导，读写结合，课外拓展；数学教学，注重引导学生观察、发现、思考、讨论、探索和动手操作，对学生进行发散性思维训练；体育美术课注重感官领悟，有声有色，别开生面。
此次活动教师参与率达到了100%，打破了以往教学活动中只是少数教师参加的局面，有效提高了教师的课堂教学水平，进一步推动了学校一直坚持进行的有效教学研究。
